ปีที่ แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1
กลุ่มสาระ
สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4
หน่วยการเรียนรู้ที่
1
วัน เวลา ในปฏิทิน เวลา 10
ชั่วโมง
เรื่อง เรียนรู้ดูวันเวลา เวลา 2 ชั่วโมง
สาระที่ 4 : ประวัติศาสตร์
มาตรฐาน
ส 4.1
: เข้าใจความหมาย
ความสำคัญของเวลา และยุคสมัยทาง
ประวัติศาสตร์
สามารถใช้วิธีการทางประวัติศาสตร์มาวิเคราะห์
เหตุการณ์ต่าง ๆ
อย่าง เป็นระบบ
ตัวชี้วัด
ส 4.1 ป 4/ 1 นับช่วงเวลาเป็นทศวรรษ
ศตวรรษ และสหัสวรรษ
ส 4.1 ป 4/ 2 อธิบายยุคสมัยในการศึกษาประวัติของมนุษยชาติโดยสังเขป
สาระสำคัญ
การเรียกแบบจันทรคติ
คือการนับเวลาโดยยึดการหมุนของดวงจันทร์รอบโลกเป็นหลักและนับวันเป็นวันข้างขึ้น
วันข้างแรม
จุดประสงค์การเรียนรู้
1. อธิบายวันข้างขึ้น ข้างแรมได้
2. อธิบายการนับช่วงเวลาได้
สาระการเรียนรู้
ความรู้
- การนับเวลาแบบจันทรคติและสุริยคติ
ทักษะ กระบวนการ
1.
กระบวนการกลุ่ม
2.
การปฏิบัติงาน
3.
กระบวนการคิด
4.
มีความคิดสร้างสรรค์
คุณลักษณะ
1.
รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์
2.
ซื่อสัตย์สุจริต
3.
มีวินัย
4.
ใฝ่เรียนรู้
5.
อยู่อย่างพอเพียง
6.
มุ่งมั่นในการทำงาน
7.
รักความเป็นไทย
8.
มีจิตสาธารณะ
กระบวนการเรียนรู้
1. ครูนำตัวอย่างปฏิทินมาให้นักเรียนดู
แล้วครูกับนักเรียนดูวันสำคัญในปฏิทิน เช่นวันขึ้นปีใหม่ วันสงกรานต์ วัดแม่
และวันพ่อ ว่าตรงกับวันที่เท่าไร และเดือนอะไร
2.
ให้นักเรียนดูวันข้างขึ้น ข้างแรม ในปฏิทิน ว่าวันนี้เป็นวันขึ้นกี่ค่ำ
หรือแรมกี่ค่ำ ร่วมกันอภิปรายเกี่ยวกับการเกิดข้างขึ้น ข้างแรม ในปฏิทิน
3. นักเรียนอ่านเนื้อหาในหนังสือเรียนหน้า
1-6 พร้อมกัน 4. นักเรียนร่วมกันสรุปเนื้อหาที่อ่านได้ ดังนี้
ปฎิทิน บอกให้เรารู้วัน
เดือน ปี ข้างขึ้น ข้างแรม และวันสำคัญต่าง ๆ
การเรียกการนับวันด้วยวิธีแบบจันทรคติ
คือการนับเวลาโดยยึดการหมุนของดวงจันทร์รอบโลกเป็นหลักและนับวันเป็นวันข้างขึ้น
วันข้างแรม วันข้างขึ้นเริ่มนับตั้งแต่ขึ้น 1 ค่ำถึงขึ้น 15 ค่ำ และต่อด้วยวันแรม 1 ค่ำ ถึงแรม 15 ค่ำ วันข้างขึ้นเดือนหงาย
ในวันข้างแรมเดือนมืด
เมื่อก่อนคนไทยนับเวลาแบบจันทรคติ เรียกว่าเป็นวันข้างขึ้น ข้างแรม
ปัจจุบันเราไม่นิยมใช้การนับเวลาแบบจันทรคติในชีวิตประจำวัน
แต่เรายังใช้การนับเวลาแบบนี้ในเรื่องที่เกี่ยวกับศาสนาและประเพณีไทยอยู่ การนับวันทางสุริยคติ
คือการนับวันอย่างที่เราใช้ทุกวันนี้ เช่นวันเสาร์ที่ 28 เมษายน
พ.ศ. 2555
5. แบ่งกลุ่มนักเรียนออกเป็นกลุ่ม ละ 4 คน
ให้เลือกประธานและเลขานุการ
6. นักเรียนทำชวนคิดชวนทำในหน้า
7 ข้อที่ 1 ให้แต่ละกลุ่มฝึกการใช้ปฏิทินและให้ออกมารายงานเพื่อนหน้าชั้นเรียนในหัวข้อต่อไปนี้
6.1
ปฏิทินบอกให้เรารู้อะไรบ้าง
6.2
เครื่องหมายหรือสัญลักษณ์ที่พบในปฏิทินมีอะไรบ้าง
และมีความหมายอย่างไร
6.3
วันสำคัญที่พบในปฏิทินมีอะไรบ้าง
6.4
จำนวนวันของแต่ละเดือน จำนวนสัปดาห์ของแต่ละเดือน มีเท่าไร
ใบงานที่ 1
การสำรวจวันสำคัญในปฏิทิน โดยให้นักเรียนช่วยกันแสดงความคิดเห็น
7. ตัวแทนกลุ่มออกมานำเสนอผลงานหน้าชั้นเรียน
ครูคอยแก้ไขสิ่งที่บกพร่องในการนำเสนอของนักเรียน
8. นักเรียนร่วมกันสรุปเนื้อหา โดยครูช่วยสรุปเพิ่มเติม แล้วให้นักเรียนจดลงในสมุดแล้วทำชวนคิดชวนทำ
ในข้อ 2
ให้แต่ละกลุ่มทำปฏิทินกลุ่มละ 1 เดือน
9. นักเรียนตอบคำถามในหนังสือเรียน
หน้า 7 ข้อ 4 ลงในสมุด
สื่อ / แหล่งการเรียนรู้
1.
ใบงานที่ 1
2.
ปฏิทิน
3.
หนังสือเรียน ประวัติศาสตร์ ชั้นประถมศึกษา4
การวัดผลประเมินผล
วิธีการ
|
เครื่องมือ
|
เกณฑ์การประมาณ
|
1. ตรวจผลงาน
|
ใบกิจกรรม
|
ผ่านเกณฑ์ร้อยละ
80
|
2. ทักษะกระบวนการกลุ่ม
|
แบบประเมินทักษะกระบวนการกลุ่ม
|
ผ่านเกณฑ์ร้อยละ
80
|
3. การนำเสนอผลงาน
|
แบบประเมินการนำเสนอผลงาน
|
ผ่านเกณฑ์ร้อยละ
80
|
4. คุณลักษณะที่พึงประสงค์
|
แบบประเมินคุณลักษณะที่พึงประสงค์
|
ผ่านเกณฑ์ร้อยละ
80
|
ความคิดเห็นของผู้บริหาร
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
ลงชื่อ …………………………… (…………………………………….)
ผู้บริหารโรงเรียน
บันทึกผลหลังเรียน
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
ปัญหา/อุปสรรค
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
แนวทางแก้ไข
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
ลงชื่อ………………………………
(…………………………………….)
